O Programa Segundo Tempo, desenvolvido pela Prefeitura Municipal de Caçador através da Fundação Municipal de Esportes, além de oferecer a prática de atividades esportivas para cerca de 1.250 crianças, também desenvolve atividades voltadas ao melhor rendimento escolar. Segundo o coordenador do Programa, professor Wagner Severgnini, é na escola que se inicia o processo de formação do indivíduo na sociedade.
“É importante que a criança entenda o valor da educação e do ensino. Para participarem do Segundo Tempo, que é um programa inteiramente gratuito, solicitamos que os alunos tenham uma única responsabilidade: ter boas notas e ser um bom aluno”, enfatiza o coordenador.
Na última semana, Severgnini esteve nos núcleos do Programa dos bairros Figueroa, Monge João Maria e Vereda dos Trevos. O objetivo era avaliar o desempenho escolar dos alunos e ouvir o parecer dos professores regentes de classe quanto aos itens: disciplina, organização, leitura, escrita e notas. “Quanto ao item disciplinar, os professores são unânimes ao afirmar que todos os alunos melhoraram e se mostraram, inclusive, mais dedicados em sala de aula”, informa entusiasmado o coordenador.
Porém, segundo os próprios professores, duas grandes dificuldades atrapalham a atuação dos alunos na escola. A leitura, ou melhor, a falta de leitura por parte dos alunos fora da escola e os problemas com a multiplicação na matemática foram apontados como as maiores dificuldades das crianças e, pensando em auxiliar os professores dessas escolas, o coordenador elaborou uma competição educacional. O “Tentação da Matemática”, brincadeira baseada no programa Tentação, foi proposta e aceita pelos professores e aguardada com ansiedade pelos alunos.
“O interessante que a grande maioria dos alunos se preocupou em estudar e aprender a tabuada, que era o tema central da brincadeira. As crianças tiveram uma semana para estudar e se dedicaram muito”, informa o coordenador. Como prêmio de participação foram distribuídas balas conforme a fase em que o aluno se encontrava na competição. Ao vencedor geral foi entregue uma barra de chocolate como estímulo a continuar estudando e se dedicando na escola.
“Tudo isso serve de exemplo para todos nós. Precisamos alertar as famílias sobre o processo pedagógico da aprendizagem. Aprender não é algo exclusivo para o período em que a criança está em sala de aula. Isso deve prosseguir também em casa, com o auxílio ativo dos pais, sempre cobrando de seus filhos para que estudem mais, se dediquem mais, leiam mais, tenham organização em seus materiais e freqüentem mais as aulas e o projeto”, finaliza Severgnini.
