Os acadêmicos da 2ª fase do curso de Biomedicina da Uniarp participaram, nos dias 3 e 5 de novembro, de uma atividade de ensino extramuros no Corpo de Bombeiros Voluntários de Caçador (CBVC), vinculada à disciplina de Atendimento Pré-Hospitalar (APH) – Suporte Básico de Vida, sob orientação do professor Me. Rafael Matte.
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A atividade foi desenvolvida por meio de uma abordagem teórico-prática e experiencial, proporcionando aos estudantes a oportunidade de aprofundar conhecimentos e desenvolver habilidades fundamentais para o reconhecimento e a abordagem inicial de situações de urgência e emergência.
Durante os encontros, foram realizadas atividades práticas e simulações relacionadas à Parada Cardiorrespiratória (PCR) e à Obstrução de Vias Aéreas por Corpo Estranho (OVACE), aproximando os conteúdos trabalhados em sala de aula dos desafios encontrados nos cenários reais de atendimento.
A programação também incluiu uma visita às instalações da corporação, durante a qual os acadêmicos conheceram a estrutura organizacional e operacional do CBVC, bem como os veículos, equipamentos e recursos utilizados nas atividades de atendimento pré-hospitalar, salvamento e resposta a emergências.
A iniciativa integra as estratégias pedagógicas do curso de Biomedicina voltadas à diversificação dos ambientes de aprendizagem e à utilização de metodologias que favorecem o protagonismo discente, a aprendizagem significativa e a articulação entre teoria e prática. Ao vivenciarem atividades em um ambiente profissional externo à universidade, os estudantes ampliam sua compreensão sobre a organização dos serviços de emergência, a atuação multiprofissional e a importância da integração entre os diferentes setores envolvidos na proteção e assistência à população.
A Uniarp e o professor Me. Rafael Matte agradecem ao comando do Corpo de Bombeiros Voluntários de Caçador, ao setor de ensino e aos instrutores envolvidos pela receptividade, disponibilidade e parceria na realização da atividade, cuja contribuição foi fundamental para o enriquecimento do processo formativo dos acadêmicos.
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