A Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP), em parceria com a 10ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE) de Caçador, está promovendo uma série de eventos de formações continuadas voltadas aos professores da rede estadual de ensino. A iniciativa integra a contrapartida institucional da UNIARP no âmbito do Programa Universidade Gratuita, do Governo do Estado de Santa Catarina.
As atividades são conduzidas pela Coordenadoria de Extensão, Cultura e Relações Comunitárias da UNIARP e contam com a participação de profissionais vinculados ao Observatório de Avaliação da Aprendizagem da Educação Básica (OAEB), professores do Programa de Pós Graduação em Educação Básica e professores de diversos cursos da UNIARP, realizando formações específicas nas áreas de Matemática e Língua Portuguesa.
Também fazem parte da programação as ações do Programa UNIARP nas Escolas, que atua diretamente junto às unidades escolares da região.
A proposta reforça o compromisso da universidade com a valorização docente e a melhoria da qualidade do ensino público.
Desde fevereiro, a UNIARP vem promovendo encontros formativos que estreitam os laços entre a instituição e a comunidade escolar, estimulando o intercâmbio de experiências e o atendimento às demandas educacionais de cada município.
Dia 22 de julho foi realizada a abertura oficial do evento no Teatro da UNIARP, com palestra do professor Dr. Júlio Furtado, renomado educador com graduação em Geografia e Psicologia, mestre em Educação e doutor em Ciências da Educação.
O palestrante abordou o tema “Por uma escola que encanta e transforma vidas”, destacando a importância do engajamento e da humanização nas práticas pedagógicas.
A programação contempla ações formativas nos municípios de Caçador, Calmon, Matos Costa, Macieira, Rio das Antas, Lebon Régis e Timbó Grande, com apoio institucional da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).
Entre os dias 21 e 23 de julho, foram realizadas oficinas temáticas organizadas por áreas de conhecimento, promovendo a troca de saberes e o aprimoramento das práticas pedagógicas.
